La profesora del Máster en Educación Especial de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) Patricia Solís, ha apuntado a que «lo ideal será que, en algún momento, dispongamos del Boletín Oficial del Estado en lectura fácil y adaptado para todos».
Hasta ahora, cuando se ha hablado de accesibilidad, apunta Solís, se ha pensado en barreras físicas.
«Pero nos estábamos olvidando de la accesibilidad cognitiva que garantiza que toda la información y todos los consentimientos sean realmente comprensibles».
La importancia del Diseño Universal
La experta en Educación Especial ha querido poner el foco sobre la necesidad de acabar con los problemas de accesibilidad al lenguaje administrativo y legal, basándonos en el diseño universal para lograr la accesibilidad cognitiva.
«Nos beneficiamos todos, no sólo las personas con discapacidad o problemas de comprensión», ha apuntado Solís.
En la misma línea, la profesora asegura que «la autodeterminación no deja de ser una dimensión de la calidad de vida y, probablemente, es de las más afectadas en las personas con discapacidad».
Y es que no comprender la realidad que te rodea te impide tomar decisiones sobre ella, eso sí es discapacitante.
Porque la Accesibilidad Cognitiva nos afecta a todos
El Congreso de los Diputados retomado la reforma de la Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad y de su Inclusión Social para regular la accesibilidad cognitiva, dimensión de la accesibilidad universal que hasta ahora carecía de reconocimiento legal.
La accesibilidad cognitiva no solo beneficia a casi 300.000 personas con discapacidad intelectual. Además, ayuda a entender mejor a otras 500.000 personas con problemas de salud mental, o a buena parte de los casi nueve millones de personas mayores.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) cuantifica en una de cada tres personas en el mundo a quienes podrían beneficiarse de esta accesibilidad.
Para finalizar la profesora Solís ha querido recordar cómo, por ejemplo, muchas personas no entendían la situación de confinamiento que atravesamos; por tanto, insiste en que es fundamental adaptar los mensajes a todo tipo de comprensión.
