«Una de cada tres personas que viven en las #residencias participantes en el estudio PRE-BORED experimenta #soledad no deseada», afirma la doctora Josefa Ros Velasco. ¿Qué medidas crees que podrían ayudar a mejorar el bienestar y las relaciones sociales de las personas mayores en estos centros?
Josefa Ros analiza cómo la soledad no deseada afecta a las personas mayores en residencias y qué factores influyen en su bienestar. En esta nueva entrega del Foro de Expertos, Josefa Ros Velasco, miembro del Foro de Expertos del Instituto Santalucía e investigadora especializada en bienestar y envejecimiento, presenta las principales conclusiones del estudio PRE-BORED sobre la soledad no deseada en residencias de personas mayores. Durante su intervención explica por qué una de cada tres personas residentes experimenta soledad no deseada y analiza los factores que aumentan este riesgo, como la movilidad reducida, la ausencia de visitas, el tamaño de las residencias o la dificultad para crear relaciones sociales significativas.
En este vídeo descubrirás:
• Qué es la soledad no deseada en personas mayores. • Principales resultados del estudio PRE-BORED. • Qué factores aumentan el riesgo de aislamiento. • Cómo influye el tamaño de las residencias. • El impacto sobre la salud, el bienestar y la calidad de vida. • La importancia de promover relaciones sociales y entornos de cuidado más humanos. Este vídeo forma parte de la serie Foro de Expertos, un espacio donde investigadores, economistas y especialistas analizan algunos de los principales retos relacionados con el envejecimiento, la longevidad, la economía, las pensiones y el bienestar de las personas mayores.
MINUTADO 00:00 El estudio PRE-BORED sobre soledad no deseada 00:16 Una de cada tres personas se siente sola 00:23 Qué factores explican la soledad en residencias 00:39 Movilidad, visitas y aislamiento social 00:57 El impacto del tamaño de las residencias 01:12 Más ocupación, mayor riesgo de aislamiento 01:24 Cómo afecta la soledad a la calidad de vida 01:43 Consecuencias emocionales, cognitivas y sociales
